【摘要】写作是英语教学当中非常重要的一部分。传统的高中英语写作教学以范文模范为主要内容，有一定的实用性，但也容易引起学生对写作的热情不高，把写作当成是词句的背诵、堆砌的结果。这一结果则违背了新课标中对英语学习目标的定义。笔者搜寻资料，总结了常见的几种新写作教学方式，以期愿意尝试的英语教师改变教学模式，提高教学效率。

【关键词】写作教学;高中英语

【作者简介】王亦君（1989.11-），女，汉族，江西兴国人，赣州市第四中学，中学一级，高中教师，研究生，研究方向：学科教学。

“听说读写译”是英语学习者必须要掌握的五项基本技能，其中写作往往大部分学习者觉得最困难的一项实用技能。在高中英语教学中，写作教学也是教师需要重视的一块。一方面，随着英语教育事业的发展，社会对英语人才的要求在提高;另一方面，高中英语写作教学还停留在传统的教学方法中，教师只是简单展示范文，让学生自行写作练习。多数教师依靠经验，选择“背诵——模仿范文”的方式让学生学习写作。这种脱离语境的方式容易让学生失去了学习写作的兴趣，影响其写作能力和写作成绩，从而使得学生普遍对英语写作缺乏热情和积极性。而且，由于英语写作综合性较强、成绩提高慢等原因使其成了英语教学过程中的薄弱环节。针对这种现状，教学改革迫在眉睫，许多教师也在努力探索新的写作教学模式。笔者通过资料搜索，粗略总结了目前在英语写作中会使用的一些教学方法，以供教师比较采用。……