【摘要】随着经济发展和国际文化交流活动的日益增加，高校学生思想意识受到的冲击正在不断加大，英语教学受重视的程度也越来越高，因此，如何将思政元素有效地融入高职院校英语教学中已经成为教师们必须关注的内容。本文简要阐述如何通过完善教学内容、调整组织方式、巧妙融入课堂、注重课后活动实现有效地将思政元素融入高职院校英语教学中，以期能够为提升高职学生综合素养提供支持。

【关键词】高职院校;英语教学;思政元素;英语课堂

【作者简介】李昌燕（1974.10-），女，汉族，重庆永川人，重庆电信职业学院，讲师，本科，研究方向：高职英语教学。

【基金项目】重庆电信职业学院高等教育教学改革项目“高职院校英语教学融入思政元素的研究”（项目编号：202009S）。

引言

经济全球化以及文化融合等趋势已经成为社会发展的主要方向，让高职院校学生获得充足机遇的同时，也给他们的思想和认知带来较大冲击。为了能够更好地实现全面提升高职学生综合素质的目的，在高职院校英语教学中融入思政元素显得尤为重要。如何将思政元素合理地融入高职院校英语教学中也成为当下急需探讨与解决的重要问题。

一、完善教学内容，注重合理补充

1.内容设计。英语教学不仅是一种学习语言的活动，也能作为文化传播活动予以开展，即学生在参与学习过程中既能掌握另一种语言的相关知识，也会受到文化的不断冲击，极易引发思想和认知方面的问题。……