王淼 王丹鹤 张红佳

【摘要】近年来，高校教育更加重视教育教学的过程，以成果为导向，将教学内容转化为授课时间较短、授课主题鲜明的微课教学模式，可以使教师更加直观、高效将知识点传授给学生，是英语翻译教学改革创新的必然发展过程。文章主要介绍了高校引入网络等新媒体机制后，翻译微课教学呈现的特点，并就如何有效开展课程的设计与改革进行分析、评价，从而实现提升实践教学效果、进一步完善课程体系的重要目标。

【关键词】成果导向;翻译微课;教学评价

【Abstract】In recent years， higher education pays more attention to the process of education and teaching itself. It is inevitable process for the reform and innovation of English translation teaching to transform the teaching content into a short teaching time with distinct teaching theme. Actually， micro-lectures are more intuitive and efficient to impart knowledge to students. This article mainly analyzes the characteristics of translation micro-lecture which is advanced based on the introduction of new media mechanisms such as network in colleges and universities. Besides，  the article analyzes how to effectively carry out the design and reform of translation courses and the teaching evaluation， so as to achieve the major goal of enhancing the effect of practical teaching and further improving the curriculum system.

【Key words】results-oriented， translation micro-lectures， teaching evaluation

【作者簡介】王淼（1980-），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，黑龙江外国语学院，副教授，英语语言文学硕士，研究方向：翻译与跨文化交际;王丹鹤（1981-），女，汉族，黑龙江外国语学院，副教授，研究方向：英语教育;张红佳（1981-）女，汉族，黑龙江哈尔滨人，黑龙江外国语学院，副教授，英语语言文学硕士，研究方向：翻译与跨文化交际。

【基金项目】教育部“十三五”教育科研规划全国重点课题“教学改革创新与研究”子课题“基于以成果为导向的高校英语翻译微课教学模式改革与课程评价研究”（课题编号：JKY11070）。

前言

笔者所在院校作为一所应用型本科高校， 以外语教学为特色，引入OBE教学理论后， 在外语类课程设置、教学大纲、教学环节安排与教学资源建设等方面，更加强调课堂教学+实践的教学模式，重视学生的语言输出能力。尤其是英语专业翻译相关课程，如何将翻译技巧利用微课授课逐一分解，真正让学生在翻译实践中获益，是OBE成果导向的重要意义所在。……