张永亮

摘 要：在当前的职业教育领域，出现了中高职对接、中外联合办学等新形式，进一步凸显中高职课程衔接的重要性。为此，笔者在本文中从中高职衔接语文课程体系现存的问题出发，就中高职衔接语文课程体系的建设提出了一些建议性的对策，旨在推动中高职教育的长足发展。

关键词：中高职衔接 语文课程 体系建设

近些年来，我国的职业教育有了质的飞跃，中高职教育的衔接迈入了新的阶段，中高职课程间衔接的重要性不言而喻。对中高职学生而言，除了要接受专业课的系统培训之外，还必须学习语文知识。因此，推动中高职衔接语文课程体系的建设显得尤为重要。

一、中高职衔接语文课程体系的现存问题

如今，我国对中高职教育衔接的研究还停留在起步阶段，并未取得足够多的中高职衔接语文课程体系建设的研究成果，中高职语文课程间的衔接不够流畅与合理。总体而言现存在问题主要体现在以下几个方面：

第一，由于不同地区的职业院校在专业设置上存在一定差异，导致开发语文课程的能力也存在明显差异。

第二，中高职两类职业院校多以自身的教育目标以及培养对象的知识结构来选择教学内容，在一定程度上造成课程重点有所不同。

第三，大多数职业院校只大致规划了语文课程的基本原则，并未制定详细、具体的课程标准。

二、中高职衔接语文课程体系建设的对策分析

（一）系统梳理知识，夯实基础