孜白旦·阿不来提 包秋娟 白生宾 李 艳 廖礼彬

（新疆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室，乌鲁木齐 830011）

医学院校作为医学教育的主阵地，是培养合格的、高素质“准医生”的重要教育基地，卫生部和教育部联合下发的《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高[2009]4号）中就特别指出，医学教育要“德育为先，促进医学生的全面发展”，“要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容”[1]。随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，医学教育不仅包括教授专业的医学知识和技术，更重要的是培养医学生社会责任感和良好职业道德观念。因此，医学院的思想政治教育至关重要，仅靠思想政治课程的教学是不够的，医学院校亟需通过课程思政教学改革，使高校思想政治教育融入教学过程各个环节，协同培养高素质人才[2]。

组织学与胚胎学是研究人体细微结构及其相关功能的学科，是医学基础课程中重要的主干学科，也是基础医学与临床医学的桥梁学科[3]。人体微观结构设计如此精妙，胚胎发育过程更是巧妙绝伦，组织学与胚胎学使学生领略人体奇妙的同时，更蕴含着无限哲理与丰富的人文精神，本文通过笔者多年教学经验，将组织学与胚胎学专业内容与思政元素进行融合设计，并应用于教学。旨在通过价值引领与知识传授结合，在医学生的起点线上播下“思政”元素的种子，在传授专业知识的同时，进行德育教育，为培养具备综合素养和良好道德品行的医务工作者打下坚实的基础。……