郑蕴 田金梅

摘要：幼儿园是孩子们第一次上学的地方。学前教育主要基于品格形成，行为规范和智力发展，而知识转移是相辅相成的。只有在儿童的成长规律下，凝聚力，轻松的环境才能激发他们的学习兴趣，积极参与教学活动，并在健康快乐的学习环境中成长，从而为将来的学习打下坚实的基础。

关键词：学前教育;教学现状;措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-306

培養“以人为本”的创新精神和实践技能，发展具有理想，道德，文化和纪律的综合型人才，是当前教师教育面临的主要挑战。幼儿的成长和发展是最快的，“人文关怀”大力发展综合的道德，智力，身体，美丽和工作量，使他们在身心健康领域得到和谐发展并提供全面的信息。

一、摆脱学前教育和培训的困难有多重要

学前教育的困难表明，在教学过程中必须处理客观事实或紧急情况。只有观察儿童身心发展的特殊性，并采用多种教学方法加以解决，才能使教学得到顺利解决。儿童的意识形态，行为，习惯，思维方式等只有一个初步的教育阶段。他们的自律能力相对较弱，没有能力判断是非，并且容易受到其他孩子的影响而违反课堂纪律。作为老师，应该继续根据自己的教学特点进行总结和创新，并根据孩子的个性特征，学习兴趣和能力开发有趣，新颖和独特的教学模型，调动孩子的学习热情，培养创新思维并改善学习效率。

二、学前教育和困境的现状

1.缺乏学前教育市场