探讨如何调节生生有手机与高中数学课堂之间的关系
2021-09-16聂晶静
小作家报·教研博览 2021年30期
聂晶静
摘要:当今时代是新时代特色社会主义,新时代的新在很多方面,其中最大的“新”就是科技飞速发展。手机现在几乎人人都有,甚至是高中生都会存在人人有手机的情况,这是新时代的背景下教育环境的变化。但目前出现一个很明显弊大于利的影响,这种现象给各个家长带来很多不好的印象,教师在这个大环境下开展教育活动很困难,本文针对如何有效地开展数学教育活动进行讨论,希望能够给大家提供一点有利的帮助。
关键词:高中数学;课堂;手机;学生
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-30-278
一、引言
在这个时代的大环境、社会与国家的中环境、学校的小环境内,每个教师都发挥着不可替代的作用。但众多的环境影响着教师的作用,就比如现在手机的普及让教师工作开展得越来越困难。但并不是手机普及不好,而是学生作为青少年控制不好自己的意志。科技的发展对人类的生活质量起决定性作用,这是不可否认的,所以教师应该利用好科学技术,更改自己的教学态度与教学方法,使学生更好地学习。
二、现在学生与手机的关系
(一)每个学期都有手机
为什么学生可以拥有手机呢?这是受很多环境因素影响的,很多家庭为了孩子上学的经费出门打工,为了能够随时与学生联系,所以买了手机送给孩子。很多学校为了更好地开展教学工作提倡家长买手机给孩子。很多孩子去很远的地方上学,所以不得不给学生买手机,随时联系学生。……
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