赵文

摘要：随着时代的快速发展，教育的方式层出不穷。其中“微课”的出现大受教师的喜爱。微课下的教学，使教学内容更加具有趣味性，知识的展示方式更加多样。尤其初中化学是刚开始接触，学生对于很多化学实验用具记忆知识点陌生，教师巧用微课模式开展教学，能够让学生的求知欲增加，增添对化学知识的喜爱度。

关键词：微课教学;初中化学;教学创新;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-215

前言

信息技术的飞速发展，在人们的生活中逐渐普及，对人们的生活带来许多便利，同时在教学中也给教师的教学带来极大的帮助。传统的多媒体教学让课堂气氛得到很大的改善，同时教学内容也得到扩展。但是微课下的教学，让教学内容更加直观的呈现，方便学生的复习和巩固，实时记录了知识点，为学生的学习提供很大的帮助。

1、新课导入、微课有奇效

有趣的课堂导入，能够让学生在课堂一开始的吸引力就被抓住，让学生的精神得到高度集中，为后面的学习奠定基础。小学阶段的教学中，为了满足学生的好奇心，约束学生的上课行为，教师会采用游戏情境、故事情境、多媒体情境等方式来进行课堂导入，让小学生的注意力紧跟老师的步伐。在初中化学教学中，为了让初中生的上课注意力集中，教师可以采用微课的方式来走进今天的课堂学习。

比如，传统的课堂故事导入，一般都是教师讲故事，创造故事情境，這样的方式下缺少些氛围、时间还长，浪费精力，可能有些学生还进入不到其中。……