杨妹

摘要：信息技术课伴随着电子信息产业的高速发展应运而生，决定了其在学科教学中的重要地位。培养小学生熟练的信息技术应用能力，强化儿童在实际生活中的有效应用，势在必行。

关键词：信息技术;小学教育;兴趣激发

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-201

兴趣，是最好的老师，也是提升信息技术教学质量最佳的途径之一，但是如何激发儿童的学习兴趣呢？如何才能保障小学信息技术教学有效性呢？针对这一问题，笔者展开了一些教学实践，也总结了部分心得，希望对同仁有所帮助。

一、实施小组合作，激发学习探究兴趣

小组合作学习，简单来说，就是一种以学习小组为基本单位，进行合作分析和探讨教师布置的学习任务，并且最终以合作学习的效率和质量作为整体评价依据的课堂引导方法，它建立在教师对学生客观了解，合理划分学习小组的基础上，从教学实践来看，小组合作教学方法应用起来十分便利，它不仅给予了学生充分的自主学习空间，更大大解放了教师的双手。比如，在指导学生认识“桌面图标”时，我们可以对儿童实施启发，如“同学们，大家一起来看，桌面上的这个图标（回收站）叫做什么名字呢？它又有怎样的作用呢？”，然后，给与学生一定的思考和查阅教材时间，倡导他们通过小组合作解决这一问题，比如，有的孩子说，“我认识这个图标，爸爸告诉过我，叫做‘回收站'，但是我忘记他是做什么的了！”，而另外一名孩子补充到，“噢！……