邓烨华 姚文静

摘要：《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文是一门具有较强实践性的课程，教师在教学过程中应让学生多与语文材料进行直接性的接触，在学生掌握大量语文实践积累的过程中运用语文规律，强化学生的自主阅读意识，重视学生的情感体验，便于学生在阅读中积累，培养学生的语感及阅读技巧，促进学生理解能力的提高。 因此，在小学语文课内外实施相应的阅读与积累的教学措施显得尤为重要。该文主要阐述阅读对小学语文教学的重要意义，并对阅读的科学化积累提出几点方案，以期激发学生学习语文的兴趣，帮助教学效率有所提升。

关键词：小学语文;课内外阅读与积累;意义;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-173

随着我国新课改政策实施，无论是哪一种版本教材都进行了多次改版，语文教材中引入了许多优秀的文学作品，阅读性极强，通过教师的正确引导，学生使用正确的方式进行阅读，可以取得优厚的学习成果。现如今，课堂上的阅读已经不能满足学生的学习需求，需要通过课外内容的积累扩宽学生的知识面，开拓学生视野，提升学生语文思维，这样不但能够使学生的阅读能力有所提升，还能帮助学生养成自主阅读的好习惯。语文学科不论是初级教学还是高级教学，都是从阅读开始的，因此，小学语文课内外阅读的培养至关重要，需要教师重视阅读并对学生进行正确的引导，使学生在小学阶段有自主阅读的能力，在日常生活中不断进行阅读积累，从而提升学生语文文化素养。……