江镜权

摘要：随着社会经济的不断发展，社会对人才的要求和标准也越来越高。小学阶段综合实践学科的作用就是全面培养学生的思考能力、动手能力以及创新能力。针对于农村小学的教育，就更应该注重综合实践学科课程的教育，要将劳动教育与之结合，全面践行德育教学，全面提高农村小学生的综合素质，为他们今后的发展奠定更为坚实的基础。文章基于此点，对农村小学教育中的德育教育进行了研究。

关键词：劳动教育;农村小学;德育工程;综合实践学科

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-168

综合实践学科与其它的学科不同，它具有一定的主题性与实践性，需要学生展开多元化的动手实践，让他们在实践动手中体验知识，获得快乐，丰富发展路径。特别是针对于农村小学的学生，教师更应该将劳动教育与之结合，在这个过程中践行德育，实现他们的全面发展。

一、注重劳动时间的分配

教育部规定小学综合实践活动课程每周的课时量应该达到1-2节，所以在农村小学综合实践活动课程中，实施劳动教育的时候也一定要达到相关的课时量，注重时间的分配，保证农村小学的劳动教育有时间展开。在实际的课程教学中，教师也应该注重场所的分配与划分。可以根据劳动教育的内容和课程的安排，划分成校园内劳动实践场所、校外劳动实践场所以及综合实践活动场所。教师可以将劳动教育与综合实践学科作有机结合，带领学生参与各种各样的综合实践活动，并在活动过程中对学生作正确、科学的指导，切实增强学生的动手操作能力与综合素养，践行德育。……