付成江

摘要：小学语文教学重在激发学生对语文学科的学习兴趣和热情，为学生打好语文知识基础，使学生未来更好地学习语文知识。在新课程改革背景下，小学语文教师应积极主动地探索快乐教学法在教学中的实际应用策略，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学活动，进而有效提升学生的学习效率，保证学生在学习过程中获得乐趣、满足感。基于此，本文章对快乐教学法在小学语文教学中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：快乐教学法;小学语文;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-144

引言

在小学语文课堂教学中，运用快乐教学法可提升学生语文核心素养，这就给教师提出了更高的要求，教师不仅要深入研究新课标要求，精心设计教学内容，而且要充分发挥自身的人格吸引力，要将枯燥的语文知识更好地传授给学生，激发学生的探索欲望，提高学生的学习动力，挖掘教材中的隐含元素，延伸学生喜闻乐见的课外知识，将所学内容与课外知识相结合，抓住学生猎奇的心理，从而完成寓教于乐理念下的快乐语文课堂的构建。

一、快乐教学法的概念

快乐教学法是新课改背景下产生的一种新颖、高效的教学方法，其主要特点是通过灵活的教学方式活跃课堂氛围，让学生在快乐中学习知识，从而激发学生对的学习兴趣，提高学习自主性，锻炼了学生的创造性和独立思考的能力，从而达到对学生综合素质的提升，真正实现素质教育。……