杨永强

摘要：在新的时代背景下，信息技术与互联网的普及，给高中体育教学带来了更多的教学方式，既能够利用丰富资源的互联网的内容来拓宽学生视野，还能激起学生的运动兴趣，助力学生终身体育意识的培育。在目前，课程改革的逐步推进，学生综合素养就成为教师所关注的方向。为了实现课改要求，为社会提供高素质的人才，需要教师将信息技术与高中体育相结合，设计相应的教学方式。对此，本文就提出相关策略，旨在提高教学效果。

关键词：信息技术;高中体育;融合策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-041

引言

随着教育制度的不断优化，高中体育教师要加快构建开放型、育人型的体育课堂的步伐，立足学生发展实际，把握素质教育的核心内涵，构建多种育人方案，给予学生最大程度上的课堂体验，切实提高体育核心素养的渗透力。然而，受应试理念和高考压力的背景下，很多学生专注于文化知识的内化与吸收，很少或几乎没有时间进行体能锻炼。这既不符合新课改所要求的学生全面发展，也不利于学生身体的健康发育，甚至部分学生因为长期不运动而出现相应的身体问题。所以，让体育运动变得更加活跃，引起学生的体育兴趣是教师需要关注的方向。

一、运用信息技术，提高体育意识

在目前，很多教师认为体育课堂的主要教学地点是室外，运用简单的运动方式来强化学生的四肢。这样的运动体验，多数学生认为体育课就是做操、慢跑等简单的运动，出现对体育的不重视，运动不积极等问题频发。……