周皎皎

摘要：阅读是语文教学中的重要环节，开展有效的阅读教学，能够帮助学生理解语文教学内容，提高学生的阅读思维，还能培养学生正确的阅读习惯。小学阶段的学生，他们的思维与认知是发展最快的阶段，需要教师运用专业且科学的教育方式，引导和培育小学生的阅读思维，以此为学生未来的全面发展提供语言基础。基于此，本文就对小学语文阅读教学中思维能力的培养方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

关键词：小学语文;阅读教学;思维能力;培养方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-033

引言

在语文教学中，通过阅读文本，能够帮助读者理解文本本质，与作者共鸣，提升自己的思维品质。在这其中，语言是思维的物质外壳，学生语言文字运用能力的发展与学生思维品质和能力的提高密不可分。与此同时，新时代社会背景下，随着课程改革的逐步推进，学生思维的培育以及综合能力的提升，就成为教育领域研究者所关注的重要话题。因此，在小学语文语文教学中培育学生的思维能力，是时代所需、人心所向。如何培育学生的思维能力，就成为当前语文教师需要关注的问题。

一、发挥教材作用，拓宽教学空间

在教学的过程中，教材的使用具有意义非凡的重要性。现如今，小学语文教材进行了改编与整合，其中所包含的文本内容，更加符合学生的思维认知，贴近学生生活和社会发展的理念，关注学生的生活经验和生命体验。……