张宝刚 　陈翠柏　胡远安　代云容

[摘 要]生产实习是环境工程专业关键的实践教学环节。当前环境工程生产实习面临着实习资源相对缺乏、实习效果难以保证、实践育人成效不显著等问题，中国地质大学（北京）采取“全员参与、化整为零、交流共享、凝练升华”的新型实习策略，将集中实习与分散实习相结合，动员全体专业教师挖掘实习资源，指导学生开展生产实习，同时组织学生进行实习总结与分享，有效化解了上述难题。经过两届学生的实践，证明其是行之有效的开展环境工程生产实习的方式。后续可通过政策扶持、思政引领、战略合作等方式，激励教师、学生和承接单位，充分调动其积极性，确保环境工程生产实习在人才培养中关键作用的发挥。

[关键词]环境工程;生产实习;困境;激励机制

[中图分类号] G642[文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0059-03

环境工程是实践性极强的专业，生产实习是增强学生动手能力的关键环节[1]。通过生产实习，学生可将所学的基础理论知识与实际应用进行有机结合，在实践中增强对环境工程专业的感性认知和深入理解[2]。生产实习对培养学生环保责任意识、促进学生知识转化、锻炼学生实践动手能力、提高学生创新水平具有重要的意义，是所有高校环境工程专业必修的一门实践课程[3]。尤其是在国家生态文明建设战略及发展“新工科”、实施“卓越工程师教育培养计划”与“工程教育认证”的大背景下，环境工程生产实习显得尤为重要[4]。……