邝博文

湖北艺术职业学院

我国高职阶段的专业课堂教学具有一定的特点和复杂性。在高职艺术设计的教学中，应用一般的教学方法和手段，引导学生通过理论进行学习具有一定的困难，在操作的教学过程中又很难引导学生对于理论知识的学习，因此在有限的课堂教学时间内，想要真正达成学生的理论和实践技术双向发展和进步，仅利用传统媒介、材料进行现代艺术设计教学显然是不够的。应用新媒体技术可以有效地提升课堂教学的质量和效率，使得学生可以获得更多的自主学习空间和更长的学习拓展，能够从一定程度上解决我们在高职艺术设计课堂教学中所存在的基本困难，提升教学质量。

一、教学准备阶段以及学习准备阶段应用新媒体的技术

（一）教师教学准备阶段应用新媒体技术

在教师的课堂教学准备中，应用这种新媒体技术可以使老师们收集更为仔细的课堂教学材料信息，同时还可以对其他学校的课堂教学情况和特点进行深入了解，结合本人的教学实践经验和对所有学生的理解，进行一些相关的课堂教学准备。

在教学的初始阶段，教师只需要在自己的教案中清晰地明确学生的知识点和学习方向，并且根据学生的需求将这一知识点和学习的方向进行展开和编排，在这过程中，可以运用新媒体形式来对其他学校其他教师的课堂进行重点关注或者直接通过网络观看其教学视频，总结别人在课堂和实践中所存在的一些问题以及优势，充分发挥自己的优势，扬长避短。……