朱昱晓

（江苏省徐州市师范学校第一附属小学，江苏徐州 221000）

引 言

随着教育的改革与发展，STEAM 理念在原来的科学、技术、工程、数学学科基础上增加了艺术学科的知识。和传统教育方式相比，STEAM 更重视发挥学生的主体作用，更重视对学生内在潜能的发掘，旨在通过多个学科之间的有效融合，有效地提高学生的综合素质[1]。这种理念的包容性比较强，能够很好地和现有的教育理念及教育方法相融合。

在当前的教育背景下，STEAM 教育理念能够让学生真正地成为学习的主人，能够使教师有计划地安排教学的进度，从而使学生的学习能力得到有效提升。在多学科融合的背景下，学生所接触到的信息会更加多元化，这对学生今后的发展与进步具有很大的促进作用。

一、徐州市师范学校第一附属小学“适性扬才 由学而

能”项目的基本情况及建设内容

徐州市师范学校第一附属小学“适性扬才 由学而能”项目认为，每个学生个体都具有很大的潜能。因此，教育者在开展教育工作时要顺应学生个体的天性，打造“适合的教育”[2]；要引导学生培养自我发现和自我反思的意识，促进学生的全面发展；要重视挖掘学生的潜能，促进不同阶段学生的发展，让不同层次的学生都能够发挥自己的特长，提高自我内驱力，让学生有更多的机会去进行自主探索和尝试。

此外，教育者还要为学生搭建成长的平台，促进学生的个性化发展与进步；要引导学生从“可能”到“多能”，最终实现“适性扬才 由学而能”的教育目标。……