韩露，陈敏蛟，陈梦云

摘 要：中国匠人在历史长河中创造出了绚烂的物质文明，与中华民族优秀文化相呼应，展示出特定时代的文化特征。中华文化孕育着匠人精神的价值向度，昭示着匠人的技艺之美与匠心之美。中国传统工匠精神所蕴含的尊师重道、德艺兼修、爱国利民的道德情操仍是新时代崇尚的精神美德。中华传统工匠精神在新时代的培育，既需要准确把握其内涵，更需要与当代社会发展的现实紧密结合。

关键词：工匠精神;传统文化;培育路径

一、中国传统工匠精神的内涵阐发

（一）道德情操观：倡导尊师重道

《学记》中提到：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”也就是说在求学过程中，老师受到尊重，知识才会受到尊重，社会大众才懂得要尊重学习。“师者，人之模范也”“一日为师，终身为父”“人有三尊，君父师是也”等，充分体现了中华民族尊师重道的道德观念。“一日为师，终身为父”不仅指师徒之间的关系，而且也说明了尊重师者的美德。我国“学徒制”教育历史悠远，个人技艺大多是依靠长辈言传身教来获得的，师徒之间不仅仅是长辈对晚辈的技艺传授，同时也是晚辈对长辈的尊重。师徒之间共同生活、共同钻研。尊师即是尊重长辈，重道即是重视职业。晚辈不仅要做到尊重长辈，更应做到尊重技艺。在日常的学艺生活中，徒弟对待师傅的态度在一定程度上决定了徒弟是否能够学成技艺，这是一名工匠艺成的基础。……