严刘蓉

活动目标

1. 体验拓印的不同游戏形式。

2. 能用语言描述出拓印的形状。

3. 喜欢参加拓印游戏，通过游戏感受到快乐和满足。

活动准备

材料准备：PPT、小水桶两个、水两桶、鞋子一只、户外操场、音乐。

经验准备：幼儿已有手指、手掌、树叶、玩具等拓印游戏经验。

活动过程

一、回顾导入

引导幼儿一起回顾拓印游戏。

师：我们前几次美术活动都在玩拓印游戏，小朋友，我们发现哪些东西可以用来做拓印啊？幼兒回顾：手指、手掌、树叶、玩具等。

二、探索学习

1. 提出问题引发思考。

师：小朋友，你想想，除了我们玩过的拓印游戏，还有什么可以用来拓印呢？

幼儿思考，自主发表意见。

师：老师发现一个秘密，我们身上有个地方可以拓印漂亮的图案，请小朋友找找。

幼儿自主探索，发表自己的想法。

2. 观察大胆探索。

老师播放PPT，出示图片——鞋子湿水后踩在地面留下的脚印。

师：看看，这是什么谁留下的图案？怎么才会有这个图案呢？我们需要什么工具材料呢？

幼儿观察图片根据已有生活经验自主发表意见，说说作品表达方法和所用材料。

3. 小结。

老师引导幼儿一起小结游戏方法：踩水——走。

鞋子先踩在湿的地面，然后再去干的地面踩就可以留下漂亮的图案了。

4. 仔细观察，自主学习。

师：小朋友，观察一下你自己的鞋底，看看都藏着什么图案，跟你的小伙伴一起分享一下。幼儿自主观察自己鞋底的图案，并说一说。

三、幼儿自主游戏

播放欢快音乐，师生一起在操场进行鞋底拓印游戏，注意观察拓出来的图案，并于小伙伴一起分享。……