严刘蓉

活动目标

1. 体验拓印的不同游戏形式。

2. 能用语言描述出拓印的形状。

3. 喜欢参加拓印游戏，通过游戏感受到快乐和满足。

活动准备

材料准备：PPT、小水桶两个、水两桶、鞋子一只、户外操场、音乐。

经验准备：幼儿已有手指、手掌、树叶、玩具等拓印游戏经验。

活动过程

一、回顾导入

引导幼儿一起回顾拓印游戏。

师：我们前几次美术活动都在玩拓印游戏，小朋友，我们发现哪些东西可以用来做拓印啊？幼兒回顾：手指、手掌、树叶、玩具等。

二、探索学习

1. 提出问题引发思考。

师：小朋友，你想想，除了我们玩过的拓印游戏，还有什么可以用来拓印呢？

幼儿思考，自主发表意见。

师：老师发现一个秘密，我们身上有个地方可以拓印漂亮的图案，请小朋友找找。

幼儿自主探索，发表自己的想法。

2. 观察大胆探索。

老师播放PPT，出示图片——鞋子湿水后踩在地面留下的脚印。

师：看看，这是什么谁留下的图案？怎么才会有这个图案呢？我们需要什么工具材料呢？

幼儿观察图片根据已有生活经验自主发表意见，说说作品表达方法和所用材料。

3. 小结。

老师引导幼儿一起小结游戏方法：踩水——走。

鞋子先踩在湿的地面，然后再去干的地面踩就可以留下漂亮的图案了。

4. 仔细观察，自主学习。

师：小朋友，观察一下你自己的鞋底，看看都藏着什么图案，跟你的小伙伴一起分享一下。幼儿自主观察自己鞋底的图案，并说一说。

三、幼儿自主游戏

播放欢快音乐，师生一起在操场进行鞋底拓印游戏，注意观察拓出来的图案，并于小伙伴一起分享。

（老师将地面倒上水，注意水不宜过多。）

四、游戏小结

1. 幼儿说说自己拓印出来的图案，互相欣赏。

2. 出示一张油墨拓印版画作品，进一步激发幼儿对拓印游戏的喜爱。

师：小朋友，看看这是什么？猜猜老师怎么画出来的？

幼儿自主发表意见。

老师继续出示一只幼儿拖鞋实物，告诉小朋友，这是小拖鞋蘸版画油墨直接印上去的。

五、活动拓展

1. 作品重现。

师：回家后，我们和爸爸妈妈一起用纸和笔，把今天自己拓印出来的鞋印图案画下来，我们还可以自己为自己的鞋底设计一下自己喜欢的图案。

2. 生活知识渗透。

师：小朋友，你知道还有什么会在地面留下漂亮的图案吗？

幼儿讨论：小鸡的脚、小猫的脚等。

PPT出示轮胎和轮胎留下的印痕图片。

师：小朋友，轮胎上面也有很多漂亮的图案，你知道这些图案和我们的鞋底为什么要设计那么多图案吗？

幼儿探索讨论，发表自己意见。

师：因为有了这些图案我们和车就不会那么容易滑倒了。回家与爸爸妈妈一起讨论为什么有了漂亮的图案就不那么容易滑倒？明天回来我们一起交流。

◆幼儿作品：