孙娜

说到小Q，我有一肚子的话。

我真切地记得他刚来到我们班时的样子：小小的个子、漠然的表情，对班里其他孩子热情洋溢的欢迎无动于衷，对我和小薛老师的关切问候视而不见;课堂上随意地大叫、任意地奔跑;曾经碰倒所有小朋友的杯子，撕烂了教室里绿萝的叶子，自己的课桌也被他折腾得“伤痕累累”。孩子们对小Q的意见极大，常常跑到我面前告他的状。我使出浑身解数，软硬兼施地劝说小Q，却似乎不起一丝一毫的作用。有一次，我好心地和他聊聊天，他竟然对着我的脸吹气，然后看着我一脸的不高兴，幸灾乐祸地笑。这个小Q，真是让我一度非常焦虑，甚至对他有些排斥，不想再理他。可是，他高兴的时候，会贴上来找我问这问那。看着他一脸的天真和好奇，我的怨气和委屈又会消失得无踪无影。这个小子，真是让我又爱又恨，无可奈何。

真不知道他的转变是怎么发生的。是因为那次的数学挑战吗？好像是，又好像不是。

一天中午，小Q在地毯上打滚，嘴里发出怪叫声，吵得小朋友们睡不着觉。我索性把他领到身边，和他躺在沙发上聊天。早就听闻他是个“数学奇才”，我想：不妨和他做个数学题游戏。我问：“83加69等于多少？”只见他转转脑袋，反复思量。他说一个答案，不对;再说一个，又不对;还说一个，仍然不对。他干脆一骨碌爬起来，跑到桌子旁，在本子上划拉。过了好一会儿，他跑回来，给我看一个蹩脚的竖式——他竟然算出了152！我在他的本子上画了一个大大的星星，悄悄地对他说：“你真棒！……