常宏宇

摘 要：新时代中国共产党领导中国人民为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标而接续奋斗。培育接续奋斗中国特色社会主义的青年一代是中国共产党青年教育的重要目标和时代任务。如何通过实施劳动教育培养新时代青年，成为中国共产党治国理政的关注点位。回顾党领导的青年劳动教育的百年发展进程，总结其演进逻辑与基本经验，汲取历史智慧，益于深入探究新时代“培养什么青年、怎样培养青年、为谁培养青年、靠谁培养青年”的理论命题和实践课题，进而为实现中国梦培育新时代的奋进者、开拓者和创新者，奠定人才之基。

关键词：中国共产党;青年劳动教育;演进逻辑;基本经验;未来展望

基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“马克思主义意识形态理论研究”（16JZD004）。

[中图分类号] G40-015 [文章编号] 1673-0186（2021）008-0064-013

[文献标识码] A      [DOI编码] 10.19631/j.cnki.css.2021.008.006

“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话中指出：“立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众，开启新征程，扬帆再出发。”[1]激发工人阶级和广大劳动群众劳动热情、厚植工匠精神、恪守职业道德成为新时代的重要命题。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命[2]。……