袁萍萍

摘 要：首先，对档案融入师德师风的内涵进行分析;然后，对中医药名人档案融入师德师风建设的必要性进行阐述;紧接着从感名人爱国爱民之心，立师德师风之根;追名人修身立德之风，奠师德师风之基;学名人严谨治学之术，固师德师风之本;参名人尊生爱生之常，铸师德师风之魂四个方面进行可行性分析。最后，提出建立网上虚拟中医药名人档案馆、建立中医药名人教育基地、将中医药名人档案融入高校教职工各项培训课程三项具体实施途径。

关键词： 中医药;名人档案;师德师风;张伯礼;可行性;途径

一、中医药名人档案融入师德师风建设的内涵

中医药名人档案，指的是在中医药领域有重大突出贡献的名老中医、专家、学者，在其从事医疗、教育、科研、管理等工作和活动中形成的有价值的文件、照片、视频、实物等原始记录。这些名人学贯古今，衷中参西，继承发扬，开拓创新，或在理论上独树一帜，或在临床上自成一家，或在教学上严谨求实，或在科研上成绩卓著，风格多样，建树颇丰。众多仁贤更是铮铮佼佼，蜚声医林，其业绩彪炳海内外，其仁德施惠普天下，实为广大教师学习之楷模，立世之榜样。

以“人民英雄”张伯礼院士档案为例，通过整理开发张伯礼院士从求学到就职、任教、从医、科研、管理以及抗击“非典”、奋战武汉抗疫前线等系列历程档案，以文件、讲话稿、讲义、捐款凭证、照片、奖章、奖杯、证书、视频、实物等原始记录方式，再现张伯礼院士“人民英雄”和“全国教书育人楷模”的感人事迹，具有极强的说服力和感染力。因此，将中医药名人档案融入师德师风建设，就是深度开发中医药名人档案，挖掘其内涵的人文价值和社会价值，将中医药名人爱国爱民、奋发自强、严谨治学、敬业爱生、精粹医术、仁心仁德的精神以档案为教材引领教职员工利用身边榜样的力量，树标杆，找差距，促进全员自我革新，全面提升我国教师队伍建设水平，为高校“践师德、铸师魂”培育计划提供参考与建议。

二、中医药名人档案融入师德师风建设的必要性

百年大计，教育为本，而教育之本，则在于师。习近平总书记在全国教育大会上指出，“要抓好师德师风建设，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教”。因此，推进师德师风建设是高校育人关键之举，是推进人才兴国实现中华民族伟大复兴的必由之路，那么如何建、怎么建、效果怎样将成为高校面临的新课题。将中医药名人档案融入到高校师德师风建设之中，开辟师德师风建设的新途径、新方式、新方法，拓展师德师风建设的新框架、新概念、新内容，提高师德师风建设的影响力、传播力、渗透力，将有显著优势。

1.提升教师的档案意识。高校教师一般专业能力突出、科研水平高、管理能力强，但隔行如隔山，许多教师与档案接触较少，因此对档案的认知水平有待提高。将中医药名人档案融入到日常师德师风建设中，紧抓当前热点，有效扩展档案宣传和利用途径，将档案的社会价值与实际需求相结合，实现档案价值最大化。广大教师在耳濡目染中提高对档案的熟悉度，增强对档案的关注和了解，打消对档案固有的神秘感，发现档案与我们的工作生活紧密相连无处不在的现实，从而主动在工作中收集档案、保护档案、利用档案，提高全体教师的档案意识，推动高校档案工作的全面发展。

2.激发教师的道德自觉。档案的本质是原始记录性，通过还原中医药名人们真实的工作、生活历史轨迹，让教师们亲眼见到各种照片、视频及实物，亲耳听名人们的讲话、教诲，带给他们的震撼力和内省力是下发一份通知和一份学习文件远远无法比肩的。通过档案这种原始记录的信息资源，转换高校教师师德师风培育方式，由外在强制性的他律内化为个人意志要求改变的自律，激发教师们潜在的道德自觉、理想信念自觉、人格魅力自觉，主动摒弃自身消极情绪和不良习惯，正视为人师表、教书育人的光荣使命，从而达到良好的培育效果。

3.優化师德师风建设环境。近些年，受市场经济负面影响，各种享乐主义、拜金主义、功利主义纷至沓来，高校也未能幸免。金钱、利益成为衡量成功与地位标准，甚至有些高校存在教师收受礼金或礼品，导师将自己带的研究生视为挣钱工具，免费在外为自己揽活、干副业、创收入等现象，潜心问道、言传身教等基本师德被抛之脑后，高校环境被熏得乌烟瘴气、浑浊不堪，亟需一缕清风吹散雾霾、正本清源，而中医药名人档案恰是高校师德师风建设中的一缕强劲清风，且春风化雨，润物无声。

4.丰富师德师风建设内容。“引起注意是产生兴趣的开始和保证。”名人的信件、手稿、书法、绘画、照片、实物等档案，既可以实物载体的方式面向公众展出，也可以图片、动画、视频或VR虚拟模式播放，内容丰富、形式多样，能极大吸引教职员工的注意，有效避免一开会就睡觉，一集中学习就玩手机等不良现象，促使教师们学习心态发生根本转变，由任务式的被动学、强制学、形式学到主动学、自主学、我想学，不一样的心态能呈现出不一样的培育效果。

三、中医药名人档案融入师德师风建设的可行性

中医药名人档案作为一种独特的信息资源融入到师德师风建设之中，对高校加强教职员工思想政治引领，注重内在精神感召，弘扬时代英雄楷模起到有力推动。笔者以天津中医药大学校长，国家“人民英雄”“全国教书育人楷模”“教学大师”奖章获得者张伯礼院士档案为例，具体分析。

1.感名人爱国爱民之心，立师德师风之根。2020年初，新冠疫情蔓延全国，张伯礼院士不顾72岁高龄深入武汉抗战一线，进医院、建方舱、诊病人、查疫情、制方案、研究中药治疗新冠肺炎处方。天津中医药大学档案馆现已收集582张张伯礼院士在武汉抗疫一线照片，其中一张是他在武汉做胆囊摘除手术后第三天参加方舱医院建设工作视频会议的照片，照片中他全身插满输液器和各种检测仪，为了不让远方的同事担心，他特意在病号服外面套上了一件平时穿的宽大的外套，遮着严严实实，这张他学生偷拍的照片一经刊出感动了津城，也感动了中国;还有各类访谈视频、讲话稿、工作笔记、救治方案、会诊记录、处方单等系列档案，真实记录了张伯礼院士“宁负自己，不负人民”的家国情怀，再现了一名老共产党员的忠诚与担当。这些照片档案就是一本本鲜活的爱国爱民教材，对教师们来说，这就是师德师风建设的“根”，只有爱国爱民的老师，才能教出为国为民的学生。