摘要：新闻资料不仅仅是一种承载新闻活动的历史存储与记录，更是一种可再利用甚至是循环再生的新闻资源。新闻资料的学生应用不仅能够培养学生“学中用”、“用中学”的主体动能，而且能推动以“社会实践为主导”的教育再造和媒体的迭代传播。

关键词：新闻资料 应用 教育 再造

新闻资料（News information）的概念与外延一直匮乏严格意义上的学术性的规范表述与学理层面的准确界定。

縱观人类过往的学术研究，关于新闻资料已有的概念描述和探讨大致可分为三类：其一，新闻资料泛指一切和新闻活动密切有关的、具有“亲见、亲历、亲闻”特质并能够反映或代表当时社会与时代的多元化文史知识和个性差异性的“史料”记忆。其二，新闻资料特指一切能够对新闻传媒采编、经营、管理提供信息资源保障作用并能够协助新闻传媒进行知识输送、手段选择和方向指示完成决策与应用的各类文献内容。其三，新闻资料专指来自新闻媒体本身报道活动所产生与被存储记录的一切新闻痕迹与相关新闻资源。

之所以会形成新闻资料定义模糊这一如此令人尴尬的局面，主要是因为新闻资料本身具有一定隐性存在的“游离”特质。在动态的、大量的新闻生产过程中，人们往往难以判断和区分新闻资料搜集，甚至连编制目录索引时都会深陷新闻资料特殊性的泥潭，难以将其与一般文献有效分离和确切归目，更难以形成被普遍认同具有普适性的相应行业标准和行业规范。……