丁亚楠

摘 要：本文主要从明确中职大数据专业人才培养的目标、构建产教融合的大数据专业课程体系以及制定以能力为导向的大数据专业人才培养方案三大方面进行了深入探究，以期为中职大数据专业建设提供参考。

关键词：中职    大数据专业    课程体系

大数据与“互联网+”联系紧密，要加强中职大数据专业建设，积极顺应市场发展需要，切实加快人才培养步伐，完善相应的课程体系至关重要。

一、明确以市场需求为主的大数据专业人才培养目标

中职要建设好大数据专业，首先，要认清当前产业的具体需求。大数据是伴随信息技术快速发展而出现的一种新型信息资产，数据量相对而言更大、形式也更加多样，对此必须使用全新的数据处理模式，以便为后续相关部门的决策以及相应流程的优化和顺利推进提供保障。运用大数据技术的主要目的并不是单纯地确保数据的海量性，更多的还是通过对相对复杂数据的处理，实现大数据的高效应用。也可以说，大數据产业盈利的关键点是在数据的加工处理方面，只有加工处理技术的完善才能确保大数据技术的“增值”。通过上述分析可知，实现“新的处理模式”，做好数据的相关加工处理操作，是大数据产业发展的需求，也是对大数据人才培养提出的要求。

其次，进一步明确相关技术的范围。通过深入分析，笔者发现，大数据技术涉及的范围非常广，单从大数据处理的流程方……