陈琦

【摘  要】合唱教学是中学音乐教学的重要组成部分。教师要充分认识合唱教学的重要作用，采取有效策略，以合唱教学为载体，促进学生身心健康成长与发展。教师要帮助学生形成正确的合唱教学理念;应用线上平台，引导学生自主学习;将合唱融入校园文化建设以促进歌唱教学的开展。

【关键词】中学音乐;合唱教学;方法

中图分类号：G633.951      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0136-02

【Abstract】Chorus teaching is an important part of middle school music teaching. Teachers should fully understand the important role of chorus teaching， and take effective strategies to use chorus teaching as a carrier to promote the healthy growth and development of students' body and mind. Teachers should help students form correct chorus teaching concepts; use online platforms to guide students to learn independently; integrate chorus into campus culture to promote the development of singing teaching.

【Keywords】Middle school music; Chorus teaching; Method

一、音樂合唱教学的重要作用

（一）有利于促进学生审美能力的提高

实际上音乐作品本身的美感就具有十分重要的审美教育作用，而且不同的文学作品包含不同的音乐情感、思想道德内容，因而学生通过合唱可以更好地感受渗透于音乐作品中的思想品德因素。音乐是一种特殊的语言，在合唱中可以提高学生的音乐审美情趣，陶冶性情，净化心灵，对于丰富学生的精神生活发挥着重要作用。合唱是一门艺术，也是一种技能，又是一门科学，音乐教育的过程也是对学生进行美育渗透的过程，学生在歌唱中沉浸于音乐浓郁的情感氛围中，享受音乐带来的愉悦，进行心灵的陶冶与塑造。

（二）有利于培养集体主义精神与高尚情操

合唱，尤其是阿卡贝拉合唱，是一种合作性与协调性很强的艺术形式，通过集体的创造完成作品形象的塑造，需要各成员都具备和谐意识，不能因为自己的个性而影响音乐作品的表现，而是要有大局意识、集体观念，通过集体协作发声，追求整体的统一和谐，才能更完美地呈现合唱艺术作品，展示合唱作品的魅力。同时，合唱成员在此过程中也会得到身心的熏陶与鼓励，获得精神上的愉悦与慰藉，形成健康向上的人格品质。

（三）有利于和谐校园的共建

毋庸置疑，学校班级合唱对营造校园浓厚的艺术氛围具有十分重要的作用。可以说是校园文化艺术教育内容的重要组成部分。同时合唱与其他文化艺术活动一样，发挥着促进学生成长与发展的重要作用。班级合唱不仅局限于课堂，也可以与课外以及校园有机结合，是一种可供多种空间与场合展示的艺术形式，这种艺术形式符合学生的认知规律与学习特点，可以从艺术文化层面给学生以深切的感染。因此，合唱是构建校园文化的需要，更是建设和谐文化校园的需要。

二、班级合唱教学中存在的问题

（一）学生对合唱缺乏正确认识

班级合唱是音乐教学的重要艺术形式，也是学生音乐技能与审美意识培养的重要途径。但是部分学校及教师不重视音乐合唱教学，也很少进行合唱训练，学生对于合唱这一音乐形式接触很少，甚至一无所知，更谈不上声部间和谐的感性体验。班级合唱是以班级为单位的合唱教学形式，参加训练的是整个班级的学生，没有经过挑选，学生的音乐能力存在着较大差异。在班级合唱教学中，通常会发现班级中存在天生唱歌跑调的学生，所以合唱教学中音准问题比较突出。

（二）作品难度高，学生不感兴趣

兴趣是学生学习音乐的重要动力，但是由于教师选择的合唱作品难度过大，不适合学生合唱，学生体会不到合唱作品的魅力与合唱的审美效应，导致合唱教学起不到培养学生音乐情感与提升其音乐技能的效果。作品离学生的生活很远，学生学习起来存在诸多困难，缺乏学习动力。

三、开展合唱教学的有效策略

（一）合唱教学创新研究

单一的合唱形式比较枯燥，学生学习的兴趣不高，因此教师应开始进行合唱（阿卡贝拉）的教学创新研究，首先从严谨型的演唱风格向趣味化转变。加入很多新的元素，让音乐给人以愉悦感和灵动感;其次从规整型向多元化转变。表演风格更加立体、效果多变;再次，从传统型向时尚化转变。借助不同风格的流行音乐形式，让阿卡贝拉有了全新的演唱方式;最后，从专业型向社会化转变。用“美声+流行”的表演方式来演唱。正是基于这四点的创新，厦门六中阿卡贝拉合唱团慢慢“火了”。

（二）抓住学生兴趣点开发合唱校本课程

这种新颖的合唱模式一经推出，马上受到学生的喜爱，迅速在网络上持续火爆，教师也马上抓住学生的兴趣点开展教学，推出合唱（阿卡贝拉）校本课程，面向全校学生开设选修课。在选择合唱作品时，要注重结合学生生活实际。比如：意境优美的古诗词作品《山居秋暝》《送别》、流行歌曲《夜空中最亮的星》《简单的事》《青花瓷》、电影歌曲《送我一朵小红花》，以及富有地域特色的闽南语歌曲《鱼歌》，编成《校园班级合唱歌曲集锦》，以此为校园创设班级合唱校音乐课程，促进合唱教学质量与效率的提高。

（三）应用线上平台，引导学生自主学习

网络改变了人们的生活方式与思想观念，随着智能手机及微信平台的出现，教育教学方式也发生了转变。学生在教师的引导下可以实现随时随地的学习，这也是培养学生自主探究能力的重要途径。班级合唱是以知识传授与情感教育为目标的教学方式，不同于其他的合唱团体，学生的训练时间有限，每周最多两节课的训练时间，但是要真正体现合唱的魅力，让学生掌握合唱技巧，需要各声部的多次合排，因此，为了节省时间，提高效率，教师应让学生在课前自主学习与完成各声部的学唱环节。怎样能更好地引导学生自主学习呢？教师可以借助于网络，发挥网络的作用。例如：可以在微信建立每个班级的各个声部群，把要学唱的每个声部在钢琴上弹奏并录好，分别发到微信群中，这样学生就可以利用课外时间在计算机或手机上学习歌唱。此外，教师也可以把一些优秀的合唱歌曲发到微信群，供学生欣赏学习，促进学生音乐鉴赏与审美能力的提高。

（四）将合唱融入校园文化建设以促进歌唱教学的开展

合唱教学对于促进校园文化建设具有十分重要的作用，这在教育实践中可以得到充分证明，这是与音乐作品的魅力分不开的。音乐毕竟是一种特殊的语言文化，富有情感与灵魂，学生通过合唱可以体味到歌曲中所蕴含的精神力量，从而形成健康向上的心态并投入到学习活动当中。因此，将合唱教学融入校园文化建设非常必要，这既可以营造校园文化浓厚的氛围，又可以将音乐教学纳入长久的校园文化建设当中，可谓是一举多得。如学校每年举办的艺术节，教师可在其中融入合唱项目，把合唱作为班级参与艺术节的常规性节目。在合唱中，学生不仅可以提高演唱技能，更深入地理解音乐知识，而且可以通过音乐作品的熏陶，实现心灵的共鸣，同时音乐作品所蕴含的情感因素可以对学生形成强烈的感染，合唱中的合作配合又可以增强学生的合作意识，学生在感受音乐律动美的同时，还受到思想品德的教育。

四、结语

中学班级合唱教学对于学生综合素质的培养会产生促进作用。教师要结合学生的特点设计音乐合唱教學模式，提高学生的音乐审美能力，加深学生对音乐作品的体验，促进学生的健康成长与发展。

注：本文为福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“校园合唱教学模式的创新实践研究”（项目编号：JSZJ20049）的研究成果（福建教育学院资助）。

参考文献：

[1]欧阳予彤.中学开展班级合唱教学的有效方法[J].华夏教师，2019（04）.

（责任编辑  袁  霜）