【摘  要】由于教育的不断改革与发展，家园合作成为教育活动和发展的一个关键组成环节，并且逐渐成为一种新的教学方式。随着家庭教育与家庭环境对幼儿教育认识的不断提升，家园共育思想已经得到了人们高度的重视，并且已经普及和推广开来。本文主要论述了家园共育促进幼儿心理健康发展的有效策略。

【关键词】家园共育;幼儿;心理健康

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）24-0004-02

【Abstract】Due to the continuous reform and development of education， home-kindergarten cooperation has become a key component of educational activities and development， and it has gradually become a new teaching method. With the continuous improvement of family education and family environment awareness of early childhood education， the idea of home education has been highly valued by people， and has been popularized and promoted. This article mainly discusses the effective strategies of home-kindergarten co-education to promote the development of children's mental health.

【Keywords】Home-kindergarten co-education; Young children; Mental health

一、家园共育促进幼儿心理健康发展的可行性

由于受到国际上的教育环境的影响，家园教育理念成为幼儿身心健康发展的一个重要组成部分，并伴随着新世纪的来临，成为一种新的发展趋势。幼儿园是幼儿接受启蒙教育的重要场所，因此，国家与政府对幼儿的学前教育和健康监护管理也给予了高度的重视。根据资料显示，0～6岁儿童健康管理已被纳入国家基本公共卫生服务项目之一，幼儿园的健康管理工作因此也得到了广泛的关注。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿的早期教育应该使幼儿处在教育环境之中，与教育者多接触。联合国的相关教育部门还指出，加强学校与社区之间的联系也是促进幼儿身心教育的一个方法，并且逐渐被日本、美国、中国等国家所借鉴。幼儿园、家庭、社区三方的合作教育，有著十分重要的现实意义。……