诸葛倩

【摘要】数学是一门比较抽象、难懂的学科，而多媒体等信息技术所呈现的效果大都比较形象和生动，将其运用到小学数学教学中，不仅可以有效提升学生对数学知识的理解能力，充分调动学生的学习兴趣，还可以帮助学生有效拓展知识范围，进而提升学生的数学综合能力。本文以新课改为背景，对小学数学教学与信息技术的融合做相关探究。

【关键词】小学数学教学;信息技术;深度融合

随着新课改的不断深入，以学生为目标，将信息技术和小学数学教学深度融合，是对新课改人本理念的充分落实。运用多媒体信息技术进行数学教学，在促进小学生数学认知能力提高的同时，有效活跃了课堂气氛，还对教学容量实现了有效扩充，提升了学生的数学能力。

一、利用信息技术激发学生兴趣，提高学生的参与度

兴趣是学生最好的老师。由于小学生的年龄偏小，对事物大都比较好奇，呈现出强烈的求知欲望，所以在小学数学教学中，教师要全面掌握学生特点，并以此为依据不断创新教学模式，最大限度地激发他们对数学知识的好奇心，运用创新灵活的教学模式打破以往理论说教的传统教条，充分借助信息技术的优势将抽象的数学知识形象、生动地展现出来，提升学生的参与性和主观能动性。同时，信息技术的运用也能加强教师和学生的互动，互动不仅能够提升学生的数学认知能力，而且能有效提升教师的教学质量。……