高艳

摘  要：三年级是小学语文学习的重要转折点，学生正式开始学习写作。对此，热爱写作的学生下笔如有神助，更加热爱语文学习;畏惧写作的学生则无从下手，甚至闻作文色变，开始厌倦语文课。本文结合自身一线教学经验，深入分析应该如何引导三年级学生爱上写作，学会写作，以期为今后作文教学水平提升提供参考。

关键词：三年级;作文起步;教学

一、培养学生的观察能力

艺术来源于生活，叶圣陶先生说：生活如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。生活是写作的根源，观察是人们得以认识事物的第一步，如果学生没有深入细致地观察事物，就直接写作，几乎很难写出高质量的作文。只有亲自接触事物，深入观察才能有所感悟，获得深刻的写作素材，这样才能言之有物，写出生动形象的文章。

二、引导学生走出校园，接触社会

受传统应试教育影响，为了在考试中获得好成绩，教师通常会要求学生背诵一些万能素材，导致学生的作文缺乏灵性。如今，教师要注意引导学生表达真情实感，表现生活，鼓励学生积极从现实生活中提取素材，将自己所见所闻，选取有意义的内容用文字表达出来，写出学生心中的所思所想。为此，教师要注意引导学生走出校园，接触社会，逐渐累积写作素材。写作内容和写作体裁不限，可以是写人写事的记叙文，可以是说明事物的说明文，也可以是发表某种观点的议论文，形式开放。……