缪玉荣

高中阶段是学生养成各种学习能力的关键时期，特别是在该阶段，学生要具备较强的语文学习能力和极高的文学素养。因为像数学及其他的基础学科，在大学还会继续学习，培养学生相关的各种能力，但是语文学科如果不是所选专业的话，就会极少接触了。因此，教师有必要在高中时期提升学生的语文学习能力及文学素养，特别是要提升学生的写作水平，因为写作能力是学生语文综合素养的综合体现。高中写作的基础没有打好，就会影响学生未来的发展。对此，笔者根据自己多年的教学实践经验，提出了一些有关高中作文教学的有效策略，希望给相关从业者提供一定的参考和借鉴。

高中教育的近期目标就是让学生在高考中取得理想的成绩，而作文在高考语文试卷中所占分值较重，在很大程度上决定了学生在高考中能否获得优异的成绩。高中语文教学的远期目标则是提升学生的文学素养和语文能力，写作能力作为语文能力的重要组成部分自然无法被人忽视。但是目前的写作教学情况却不容乐观，高中生的写作能力普遍较差：记叙文写得如同流水账，缺乏真情实感，无法打动读者;议论文观点不鲜明，表达不清楚，甚至经常出现偏题、跑题的问题。

一、注重阅读，积累有效素材

古语有云，“读书破万卷，下笔如有神”，没有足够的阅读积累，是不可能写出好文章的。因此，教师有必要在日常写作训练中规定学生的阅读量，首先确保学生能够接触到写作素材，然后再要求学生进一步了解如何有效运用这些素材。……