陈超

如今，随着新高考改革的不断深入，各学科教学也在进行变革，就语文学科而言，作文在考试中占有较多分值，其重要性不言而喻。然而，由于作文学习的特殊性，学生很难在短时间内学习到写作技巧，提高作文质量。由此来看，学生写作能力的提高是一个循序渐进的过程，教师和学生都要重视写作。

在传统写作教学中，常见的做法就是让学生背诵写作模板和例文，然后在写作时让学生对范文进行改写或套用写作模板，这样很容易导致学生的作文千篇一律，缺少创新，很难取得高分。基于此，本文从“回归本真”的角度，粗浅地谈谈提高高考作文备考质量的途径。

一、依托教学情境，激发学生的创作灵感

教学情境在整个教学过程中起着重要的辅助作用，能够创设良好的学习氛围，让学生沉浸其中，认真听讲，仔细思考，从而提高学习效率。根据以往的教学经验，笔者发现，在传统作文教学中，教师没有按照设定的教学目标进行系统教学，忽视了提高学生写作能力和核心素养的要求。教师往往会让学生背诵大量的写作模板和范文，让学生在写作中直接套用。长此以往，学生的写作兴趣会大大降低，体会不到写作的乐趣，也无法应用已有知识抒发情感，不利于提升学生的语文综合素养。因此，教师不妨先给学生创设教学情境，以激发学生的创作灵感。

例如，在以“写景状物散文”为主题的写作教学中，教学伊始，教师可以通过多媒体设备给学生播放有关著名景点的视频和图像，让学生产生联想和想象。……