王义 刘永清

随着实践教育在新时期的不断改革，排球教学也应在新课程改革的背景下探究新的实践内容，积极培养学生合作学习的能力，让学生重视团队力量和合作精神。在教学排球的过程中，要让学生以小组为单位进行团队合作，并在合作中学到广泛的排球知识，老师是作为让学生充分进入学习状态的引导者，总结排球知识，利用小组分队引导学生探索合作精神并互动交流中提高学生学习排球的能力，本文重点在探析中学排球教学中合作学习模式的实践。

目前，排球教学中拥有了许多创新型教学方式，合作学习模式已經成为排球教学中的关注点，并在初中排球中得到广泛的应用。在生活中，处处都能体现团队合作的重要性，排球老师能够让学生精神放松的状态下达到借助团队实现共赢，也大大减少了教师的工作量。排球运动是最能体现到团队合作关系的一项活动，在提升学生排球学习能力的同时也增强了团队意识，团队整体可以带动打球时的气势，所以在初中排球教学中，要将教学重点放在实践合作学习上。

1 中学排球教学中存在的问题

1.1 学生自我意识较强

现在学生普遍存在的问题都是以自我为中心，离不开属于自己的小圈子，缺乏顾全集体的意识。一根筷子很容易掰折而一把筷子却不容易被掰断的道理大家都懂，但却很难在生活中实现，每个人都有自己的思想，中学生都有一个特点，就是好胜心特别强，特别注重个人成绩，而不在乎团队合作，这种情况会使中学排球教学中造成困难。……