杨大宁

儿童的情感、认知和社会性的发展受到个体动作发展的影响，儿童的动作发展也成为了当前体育教育领域的重要研究主题。目前对动作发展的定义有两种，一种是学术领域，认为动作发展是一项研究人类动作行为变化和造成行为变化的过程、原因的课题。研究的范围主要包括胚胎期的发育对个体动作发展的影响、功能性任务的发展、运动或体能相关的研究主题等。还有一种定义是将动作发展列为一门学科，动作发展也就是人们一生中所体验到的动作行为的变化，这一学科的主要研究对象就是动作发展。儿童是人生发展的关键时期，动作发展也会影响到人生的动作发展，不论是青少年时期还是成年期以及老年期，其动作发展都会受到儿童时期的个体大肌肉群动作和精细动作的发展情况的影响。本文对通过研究儿童动作发展，以期为今后儿童动作发展研究提供参考。

1 儿童动作发展概述

儿童动作发展是儿童发展的重要部分，儿童的骨骼、关节、肌肉等控制性的提升会受到神经系统的影响，不断改善全身性和局部动作，增强其协调性和灵活性，促进动作水平的提升，遵循一般顺序规律，从简单到复杂，从整体到局部，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。儿童动作发展主要表现在全身性粗大动作和局部精细动作两个方面，儿童动作的发展，还需要环境和自身活动等方面共同作用，儿童的动作发展是联系儿童与外界环境的重要途径，促进儿童的动作发展有着重要意义。……