彭云峰

自2009年，教育部和国家体育总局联合下发《关于发展全国青少年校园足球开展的通知》以来我国校园足球事业得到快速发展。在校园足球蓬勃发展的同时，广大的理论工作者也从顶层设计、训練模式、竞赛模式、运行模式、训练方法等角度进行理论研究。其中如何有效融合体育和教育各自优势，促进校园足球高效发展成为研究的重点。为此，本研究在借鉴前人的研究基础上探索校俱合作的校园足球训练模式，实现校园足球和职业足球的优势互补，促进校园足球高效发展。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以基于校俱合作的校园足球训练模式为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅南通大学图书馆和南通市立图书馆藏书、中国知网、万方数据库和互联网等资源，检索有关校园足球训练与足球俱乐部合作的相关文献，并着重注意相关研究的最新进展，为研究的有序进行提供理论基础。

1.2.2 专家访谈法

通过对市校足办领导、足球特色学校校长、一线体育教师、职业足球俱乐部负责人和相关专家进行访谈，获取有关校园足球训练和足球俱乐部合作的一手资料，为研究的开展提供材料和建议。

2 结果与分析

2.1 校俱合作的校园足球训练模式理论支撑

2.1.1 “教体融合”政策支撑

2020年8月，国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下称为《意见》），根据《意见》要求全国各地各部门要主动作为，积极探索教育和体育相互融合路径，充分发挥两者优势将全国青少年体育工作推向新的高度。……