林晨翔

就目前的初中整体人才培养工作的落实与推进情况来看，受文化课与其他课程比例分配不均的影响，体育课程并未得到应有的重视，学生对体育活动的参与态度也并不积极。这意味着教师必须立足实际情况，正视现存问题，给予体育课程足够的重视，并积极寻找更加合适、科学的教学方法，让学生真正感受到体育的独特魅力，使其积极主动地参与到相关学习活动中来。

1 尊重每位学生的个体特征

（1）尊重每位学生的个体特征，以此设置不同的教学目标、教学方式以及评价策略等，才能真正推进学生主动参与到课堂中。实际上，在一个班级中，学生受到个人体质等生理因素的不同限制，其运动量和运动项目是不同的。以常见的体育长跑为例，男生的标准为1000米，而女生的标准则为800米，然而这仅仅是一个方面，将教学工作细化，关注每位学生的不同，才能使课堂教学不至于打击学生的积极性，使每位学生都能参与其中。（2）尊重每位学生的喜好。不同学生对于运动有所偏好，而当今教育工作的最终目标应当是关注学生终身体育的训练。而在一个班级中，男生更偏好于球类运动，而女生则会偏爱健美操等有氧运动。在学校现有条件下，为学生准备不同的项目，帮助学生调动积极性，吸引学生主动参与到體育学习中。

2 让教学内容变得更加丰富

初中体育教学的内容比较单一，针对这个问题，教师在教学的过程中应该采取相应的策略，让教学内容变得丰富起来，进而促使学生的主动参与程度得到一定程度的提高。……