程丽华

体育是我国的基础学科之一，有着提高学生身体素质，增强学生自信心，培养学生的团队观念，塑造学生人格等方面有着十分重要的作用，而将分层教学法与高校的体育教学的相融合，具有多维度的意义。分层教学法可以对于不同阶段的学生进行分层次的体育教学，可以更好的针对相关阶段出现的问题进行处理，可以有效满足不同阶段学生的实际体育学习要求，能够使学生更好的对体育理论知识进行理解和应用，有效的促进学生身体素质和心理发展，并帮助教师顺利科学的完成教学目标，达到教学目的。本文会针对分层教学法与高校体育教学中的应用价值进行探讨，并对该方法在高校体育教学中的运用进行分析，希望能够为我国高校体育教育教学的多维度高效发展提供一些帮助。

体育教学是通过在课堂上引领学生掌握科学的锻炼方法来增强学生的身体素质，形成终身的体育锻炼习惯，但目前我国的高校体育在实际教学的过程中的相关问题也日益显现，所以要积极探索相应问题的改进方式。分层教学法基于学生的实际身体素质、体育锻炼能力等将学生进行适当的分组，并针对不同组学生的不同情况采取最适用的教学方法，是一种极具有现代教育理念的教学方法，可以满足时代对于高校体育教育教学的要求，也能更好的符合不同学生体育教育需要。

1 分层教学法的内涵和应用价……