周鹰

随着新课改的推行，小学阶段所学的各个学科都已经开展了新型的教学方式，情境化教学是备受广泛老师所认可的。对于小学阶段的语文、数学以及英语等学科来说，已经有了相对来说比较完善的情境教学体系。但是对于情境体育游戏来说并没有形成一套完整的教学方法。那么本文我们就来探讨一下情境体育游戏在小学体育课堂教学中的运用研究。

1 体育教学中的不足之处

1.1 体育课程内容单一

对于小学阶段的学生来说，他们的身心发展都处在于不成熟的阶段，对于很多的体育项目他们是无法完成的。像是俯卧撑、篮球比赛等等体育项目对于小学阶段的学生来说都是无法进行的。因此对于小学阶段的体育来说，体育老师的备课内容也比较单一，因此对于吸引学生的学习兴趣是非常不利的。

1.2 体育活动场地受限

随着我国经济的不断发展，城市中人口变得越来越多，我国的土地资源也变得越来越宝贵。因此对于学校的建造面积来说就有了制约性的影响，从而体育活动的运动场地也就受到了限制。这就致使很多的体育活动无法开展，进而局限了小学体育教学的发展。

2 情境体育游戏在小学体育课堂教学中的运用策略

2.1 以游戏为基础进行情境化教学

在体育课堂的教学中，老师要根据学生的兴趣爱好，设计符合学生年龄特点的体育活动。对于小学阶段的学生来说，他们的年龄比较小，因此他们中的大多数人对于游戏都是非常有兴趣的。……