薛明

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。”因此，家校联动背景下实施小学体育锻炼，需要合理运用家校双方资源来加强联动，组织学生有效开展体育锻炼。

1 家庭学校统一思想

家校联动背景下的小学体育锻炼看似简单，其实不以为然，其实施过程包括了内容设计、实施、验收、评价等多个环节，任何一个环节出现问题，都会影响到锻炼活动的整体发展。为此，家、校双方必须要统一思想，充分重视该实施过程的重要性以及各项要求，并将其内化于心、转化于行，推动该活动的顺利开展和可持续发展。作为该项活动的组织者和引导者，学校需要对“家校联动”体育教学活动进行一定的干预，具体情况如下。

1.1 宣传教育

学校应当积极组织家校联动体育教学活动的宣传教育，宣传教育的对象包括教师和家长。为此，学校应当定期组织全体教师特别是体育教师进行相关专题的培训或教研会，促使他们在不断的学习培训中了解该项活动的重要性以及把握教育联动的有效策略，最终达到统一思想，吸引更多的家长参与其中的培训学习效果。另外，学校还应当利用本校公众号、官网、宣传栏甚至是学校外墙、家长会等途径宣传相关内容，并定期进行宣传内容更新，以促使家长转变沟通观念，统一思想，积极、主动参与到家校体育锻炼活动中。……