唐厚军 吴明豪

对于中职体育教师要想构建以激发学生体育训练主观能动性为主导的教学课堂，就可以不再沿用自己传统的教学方法，而是应当基于提升中职学生体育与职业规划相结合的意识，对自身的体育训练教学方法融合就业指导进行一个全新的改革实践。因此，中职体育教师必须抓住这次塑造学生成熟体育意识的黄金机会，结合中职学生的体育学习特点以及未来职业规划，进行课堂教学方法的创新，努力为中职学生养成优良体育运动习惯做好铺垫。

现如今，很多中职学校为了发挥学生高层次身体素質的要求，对中职体育教学的基础设施都进行了全新的建设和改良。为此，中职体育教师必须将自己的学科教学纳入到当今改革的大范畴之中，依据自己班级学生的现实体能能力进行一个融合就业元素的课堂的改革，以此才能够带领中职学生在自己的体育教学课堂中养成职业化导向的体育意识，中职体育教师也可以以此来为自身教学生涯积累宝贵的教学经验。

1 中职校体育层次化教学现状分析和问题探究

对于很多中职学生来说，他们参与教学计划时的学习中心已经是职业实践了，为此，他们在中职体育课堂中的注意力就出现了分散，很多中职教师的体育课堂都无法为学生们带来最有效果的参与体验。此外，一些中职教师也没有根据中职学生的性格特点进行课堂教学实践的改革，因此，很多中职学生的体育教学课堂无法在融合职业导向的前提下取得高效教学成果。……