李惠杰

随着课程改革的不断深入，核心素养的培养在初中体育教学中变得尤为重要。众所周知，核心素养在不同的学科中有不同的体现。初中体育课程的开设，不仅要落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生健康与全面发展，也要在体育教学中融入核心素养的培养。本文主要阐述了核心素养视域下初中体育教学策略探究。

体育与健康课程是义务教育课程体系的重要组成部分，是面向全体学生的基础教育，然而在初中体育教学中，教师关注的点都多集中在培养运动技能上，对学生的核心素养关注不够。要知道，初中学生的生理、心理正处在生长发育的最佳阶段，这个时期，学生所接受的任何形式的教育，都会给学生造成一定的心理影响，甚至是负面影响，从而抑制了学生核心素养的培养和发展。自教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务以来，着力发展学生的核心素养，体育教学作为学校教育的重要组成部分，其教学观念和形式也要紧跟时代的发展，在体育教学中融入核心素养的培养，为学生终身体育锻炼和保持健康奠定坚实的基础;通过培养学生的健康意识和行为，促进学生全面发展。

1 体育学科核心素养与教学问题

对学生来说，核心素养仅仅是一个概念，然而对体育教师而言，这是体育教学的核心和方向。在体育教学中，首先要重视学生的健康意识。初中之所以开设体育课程，目的在于强健学生体魄，磨炼学生的意志，在享受运动乐趣的同时增强学生体质。……