张玉婷

应试教育理念长期影响背景下，大部分学校对于体育学科重要教育价值并未形成正确认知，仅将体育课程视作放松学生身心的一类课程，部分教师甚至存在挤占体育课时的现象，此种教学现象的存在严重影响体育教育价值的充分发挥，阻碍学生身心健康成长，为此，教师需转变自身教学观念，并创新体育教学路径。

1 引言

青少年成长过程中的一项重要课程即为体育课程，在学生身心健康成长中发挥着重要作用。因受传统应试教育影响，大部分学校仅重视文化课的教学，对于体育学科却并未予以重视，此使得部分学生存在知识水平高，但身体素质薄弱的现象，难以良好适应岗位工作，因此，教师需对体育学科教学予以重视。

2 打造开放式教学环境

通常情况下，人们多会将“开放式教学”视作“放羊式教学”，并认为开放式教学即为对课堂教学不负责任、不重视，实则并不然，“开放式教学”与“放羊式教学”为两种不同的教学方式。开放式教学即指以新课程教学要求为指导，结合体育教学目标对教学活动展开有规划的设计，促使学生可在课堂学习过程中将自身主观能动性充分发挥，学生可在自主意识指导下展开体育锻炼活动，教师在其中发挥引导作用，并非为放任学生。教师引导学生展开“实心球的前抛练习”活动项目时，此节课教学目标为要求学生可对正确的出手角度加以掌握，因此，教师在體育教学过程中可借助标枪的应用辅助学生展开体育练习活动，在此练习过程中，要求学生所抛出实心球最高点应超出标枪所指示高度，随后引导学生结合自身前抛最远点对出手角度加以确定。……