张勇

近些年随着高中体育课改的持续进行，培养学生坚持不懈的良好品质和提升学生的身体素质已成为《普通高中体育与健康课程标准》中的重要目标。此外，随着高考改革“三位一体录取”模式和“综合素质评价录取”模式，也使教师、家长和学生对高中体育课程不再轻视，在这样的背景和机遇下对体育课进行创新教学模式改革已成为迫切需要解决的问题。本文在分析课改取得的成效和存在问题的基础上探究运用创新模式进行教学改革的有效途径。

1 体育课改取得的成效和存在的问题

（1）取得的成效

第一在认识层面上，从对“老三基”的认识转变为对“新三基”的认识，即从传统的体育课程的基本知识、基本技术、基本技能的教学转变为对学生认知、心理情感和行为表现的培养，这使得学生更多的感受到快乐体育和成功体育的魅力。第二在教材使用层面上，将理论和实操体育运动更紧密的相结合，把健康教育融入教育的有关内容，更加重视体育保健知识的传播。此外采用必修课和选修课相结合的方式，通过必修课使学生掌握必要的体育技能与方法，为终身体育打下基础;选修课，调动学生的积极性，发挥学生主动性的同时使学生掌握一门自己感兴趣的体育运动。第三在教学评价层面上，把掌握的基本知识、技巧等作为结果评价的部分，这种相结合的方式激发了学生的自信心和上进心。

（2）存在的问题

首先在教学模式上，教师的示范性动作依旧过多，这使得教学依旧存在枯燥乏味的现象。……