郭坚

情境教学法对教育有着重大影响，对体育教学成果有着积极的推动作用，因此，教师应积极、科学与合理的运用情境教学方法，将情境教学法有效融合小学体育教学活动过程中，不仅可以丰富体育教学内容与教学方式、有效激发学生们对体育运动的热爱与兴趣，还能够在一定程度上提高学习效率。其情境教学法在小学体育教学活动中的具有应用方法为以下：

1 设立生活化情境，提高学生体育兴趣

日常生活和体育教学活动是密切相关的，用现实生活来设立情境可以有效提高小学生们对体育的热爱与兴趣，创建生活化的体育学习情境是激起学生们体育运动兴趣的有效方法。用生活化体育教学情境可以激发学生们生活体验，引发学生们对体育运动的热爱之情与兴趣，兴趣是学生们最好的老师，兴趣能引发学生去积极主动学习，主动学习与被动学习的学习效果大不相同，积极自主的学习能够大大提高学习效率。

在小体育教学中创设生活化情境的具体做法如下：第一步：老师应有效运用贴近于小学生日常生活的教学资源来创设生活化体育教学情境，将贴近学生生活的教学资源进行有效整合与加工，创造出具有趣味性的生活化体育教学情境。比如，在小学体育《前滚翻》这节课程时，老师在教学前可以引导小学生们利用生活中球体的翻滚来创设生活化的教学情境，让学生们思考如何让球体更好地……