殷挺凯

摘 要：人才培养方案是学校开展教学活动的纲领性文件，高专院校学前教育专业人才培养方案改革应以《幼儿园教师专业标准（试行）》和《教师教育课程标准（试行）》的核心理念为指引，在深入调研的基础上，准确定位人才培养目标和毕业要求，优化课程体系，突出人才培养特色，实施全程化实践教学，推动教学模式改革，提高学前教师教育质量，为社会提供更多有创新意识的优秀毕业生。

关键词：高专;学前教育;人才培养方案

中图分类号：G718.5        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）21-0124-03

2019年，教育部颁布了《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号），党和国家对职业院校科学制（修）订和实施专业人才培养方案、提高人才培养质量提出新的更高要求，当前学前教育受到了前所未有的关注，这对于高职院校学前教育专业的人才培养既是机遇，更是挑战。人才培养方案是职业院校落实国家关于人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的纲领性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。高职院校学前教育专业应准确把握时代的需求，及时优化、修订人才培养方案，切实提高学前教师教育质量，为党和国家培养更多师德高尚、业务精良的幼儿园教师，是贯彻落实十九大精神及全国、全省教育大会的部署，促进我国学前教育事业健康发展的重要举措。郑州幼儿师范高等专科学校以重点特色专业学前教育专业建设为契机，主动调整优化师范生培养方案，从人才培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等方面进行了研究与探索，以期为高专学前教育专业制定及修订人才培养方案提供参考。……