许春兰

摘  要：伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，为小学语文教学提出了新的要求，为了能够适应新课程标准中的要求，很多优秀的教学工作者在教学模式上进行了积极的创新。其中“小先生制”教学法不仅有利于构建和谐的师生关系，提升学生在课堂上的学习热情，还有助于构建高效的语文课堂。下面编者凭借自己多年教学经验以小学低年级语文教学为例，就“小先生制”教学法在教学中的运用提出了一些建议性策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

关键词：“小先生制”;小学低年级;语文教学;运用

所谓“小先生制”顾名思义就是由学生来充当老师的一种教学方式。这是由我国著名教育学家陶行知先生提出的一种教育方法。传统的课堂教学中往往是教师在课堂上占据着绝对主导地位，对学生进行知识方面的传输。这种教学方式在一定程度上抑制了学生学习主观能动性的发挥，从长远的角度来看不利于学生的发展。在教学体制改革大背景下，小学语文教学要想实现新的突破，就必须采用一些新型教学方式，更大程度上发挥出学生的学习积极性与主动性，激发学生的学习欲望与动力，构建起高效的语文课堂。经过实践证明，“小先生制”教育方式是一种非常有效的教学方法，其可以为学生提供更加广阔的发展以及表现舞台，有助于在班级中营造出一种积极、良好的师生关系，在更大程度上激发起学生的学习热情，最终构建起小学低年级语文高效课堂。……