金星

摘 要：乐器可以演奏出音乐，而音乐又能表达情感。音乐中乐器与乐曲有效融合，便形成中国传统民族器乐。民族乐器作为艺术表演器具，蕴含丰厚的民族文化与情感。习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话指出：“文化是民族生存和发展的重要力量。”学生是国家的希望，良好的品格是其前行的动力。文章基于高职院校民族器乐教学进行分析，通过对民族器乐的分析，以教学的形式，帮助学生培养人文素养，推动学生更好发展。

关键词：高职院校;民族器乐;人文素养

民族器乐是音乐中艺术表现形式的一种，其蕴含着民族的艺术与情感，可以升华人的精神，是民族精神的伟大象征。学生在发展过程中，不仅需要物质基础，人文素养也是其不可或缺的成长要素。民族器乐具备的人文精神，对学生有一定影响。教师利用乐器开展教学，能够帮助学生培养人文素养，推动学生更好发展。

一、民族器乐发展与特点

中国幅员辽阔，拥有十四亿的人口。民族乐器具有悠久的历史，琴、筝、唢呐等都属于中国的独特乐器。乐器在中国传统音乐的基础上不断发展，直到现在，也依旧是各地人民用来表达情感的有效工具，在不同地区的文化民俗活动中，可以看到唢呐、笛子等乐器的表演形式。另外，不同民族的文化也不同，尽管使用同样的乐器，但是不同民族演奏出的曲目類型也不尽相同。中国民族器乐在多种艺术文化的发展基础上形成，在后期发展过程中，还融合了西方音乐因素，使得某些乐器的表演形式更加独具一格，在音乐领域彰显着自己独特的魅力。……