甘孟欣 王俊 詹磊

摘要：目的 分析斜弱视治疗中采用视觉功能训练的效果。方法 选取2019年5月-2020年5月我院37例斜弱视患儿，根据随机数字表法分为参照组18例（接受常规疗法）及实验组19例（接受视觉功能训练疗法），比较智商发育水平、生活能力及疗效。结果 实验组治疗后智商发育水平、生活能力及总疗效均较好，P<0.05。结论 在斜弱视的治疗中结合视觉功能训练不仅能使患儿的视力功能得到显著改善，同时使其生活质量明显提升。

关键词：斜视;弱视;视觉功能训练;智商发育水平

【中图分类号】R276.7  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）09-386-01

斜视及弱视属于临床较常见的疾病，两种疾病在成年人群的发病率较低，但对于早产儿或儿童发病风险较高，给患儿的身心健康及心理造成巨大伤害。斜视是指患儿的双眼无法同时注视着同一个目标，主要是由于眼位不正，造成其在目视一个物体时，其影像无法正常的落在视网膜的中心，一只眼睛的影像受到限制造成双眼失去单一视功能及立体感[1]。而弱视的好发人群为青年人群及儿童中，主要是患儿在生长发育的过程中，视觉中枢遭受影响导致视觉功能减退[2]。因此，临床对于两种疾病的治疗是十分重视的，传统的疗法已无法满足患者的临床需求。有研究表明[3]，对于该种疾病采取视觉功能训练疗法可显著改善患儿的症状，从而促进视力的恢复。本次研究分析该病患儿采取视觉功能训练疗法的效果，总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年5月-2020年5月我院斜弱视患儿37例，根据随机数字表法分为参照组18例（选择常规疗法）及实验组19例（选择视觉功能训练疗法），参照组男女比10：8，年龄6-11岁，平均（8.52±2.12）岁;实验组男女比10：9，年龄6-12岁，平均（8.55±2.15）岁，两组一般资料一致，P>0.05。