李纯

摘要：目的：探究心血管内科护理教学运用案例讨论法的效果。方法：将我院心血管内科2020年7月至2021年4月新接收的56名护理实习生作为研究对象，按照抽签法均分为观察组和对照组，分别为28名。观察组接受案例讨论法教学，对照组接受传统教学法，比较两组护理教学的成效。结果：观察组的理论考试成绩、护理技能评分、案例分析成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：案例讨论法在心血管内科护理教学中有着很好的应用效果，值得推广应用。

关键词：案例讨论法;心血管内科;护理教学

【中图分类号】R47  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）09-307-01

对于刚从事护理岗位的护理实习人员来说，因为缺乏一线护理经验，导致她们在日常的护理工作中会遇到较多的问题，会很大程度上影响护理质量。为此，科室必须积极做好护理教学工作，帮助护理实习人员提升专业能力。案例讨论法也称之为个案研究法，可以通过具体的案例来帮助受教育者增强专业能力，同时在提升团队凝聚力中也有很好的效果。基于案例讨论法的优势，可以考虑将其应用在心血管内科护理教学中，以此来提升护理人员的临床护理能力。为进一步明确心血管内科护理教学运用案例讨论法的效果，本文选取我院心血管内科2020年7月至2021年4月新接收的56名护理实习生来开展研究，现作如下的论述。

1 资料与方法

1.1一般资料

56名研究对象均是我院心血管内科2020年7月至2021年4月新接收的护理实习生，均为女性，借助抽签法均分为观察组和对照组。观察组28名护理实习生年龄在20-25岁，平均（21.5±1.1）岁，对照组28名护理实习生年龄在20-24岁，平均（21.5±1.0）岁。……