景雪雯

摘要：发展学科核心素养是当前素质教育的有力抓手，是教育改革的迫切需求。对于高中英语而言，不仅是最为重要的主科，更是学生沟通、表达能力提升的有效路径，高中英语是最为重要的筑基时期，关系着能力的发展与今后的学习，所以英语教学必须与时俱进地创新。因此，教师应积极创新教学策略，发挥学生的主观能动性，切实有效地提高英语阅读教学效率，推动学生学科核心素养的形成。基于此，本文探讨了高中英语阅读教学，以期提供一点参考。

关键字：核心素养;高中英语;阅读;教学策略

引言：随着新课改的持续推行，在高中英语阅读教学中，潜移默化的渗透学科核心素养是课程教学不可或缺的一部分，也是教育改革的主要方向。传统的“填鸭式”教学已经不再适应学生发展的需求，更对核心素养培养起到的作用微乎其微，所以必须构建创新型、智慧型的课堂，为课堂教学注入新的活力。教师需对核心素养的培养具备深刻认识，明确其发挥的作用，并以多元化的教学方式将其有效渗透于高中英语阅读教学中。

一、立足教材文本，提高学生语言能力

高中英语阅读教学最为重要的即是培养学生的语言运用、沟通能力，具体层面就是英语的听、说、读、写，而这无疑需要教师立足教材文本，让学生积极地投入到文本阅读中，使词汇、语法等内容借助高效率的阅读来理解记忆，并通过写作锻炼应用能力，这就为学生英语核心素养的形成奠定了良好基础[1]。……