薛鹏宙

摘要：实验教学需要动脑、动眼、动手去操作仪器，具有生动形象的特点，有利于激发学生的好奇心和求知欲，有利于满足学生的操作欲望，形成稳定的学习动机和认知兴趣，有利于培养学生的科学态度，完善学生的创造思维能力。因此，我们在平时教学过程中，要重视实验教学的功能，引导学生会观、乐做、善思，让学生真正成为实验教学的主体，

关键词：动手动脑;仔细观察;善于动手;乐于思考

实验教学在物理课程中占着举足轻重的地位。实验教学需要动脑、动眼、动手去操作仪器，具有生动形象的特点，有利于激发学生的好奇心和求知欲，有利于满足学生的操作欲望，形成稳定的学习动机和认知兴趣，有利于培养学生的科学态度，训练学生的科学方法，提升学生的创造思维能力。因此，我们在平时教学过程中，要重视实验教学的功能，让学生真正成为实验教学的主体，让他们在实践中受到锻炼，这样学生才能学得生动活泼，才能充分发挥他们的聪明才智，培养他们的创新精神。

以往人们对物理实验普遍重视不够，近年来随着物理实验成为中考科目，较前引起人们的重视，但大多在考前突击训练实验题目。平时依然普遍存在着重理论轻实验的思想，大多采用单个讲授演示法居多，加之多媒体进入课堂，使得部分教师过分追求，迷恋多媒体的模拟实验，让学生看看了事，不重视让学生看实物，实际操作.有的教师在实验教学中一手包办演示，学生最多只是机械模仿，缺少动手和动脑的机会，能力得不到相应的提高。……