徐敏

摘要：新时期下，随着社会经济的快速发展，各界对于一线工作人员的综合素质也越来越高。中职院校是培养一线操作人才的重要基地，这也使社会各界对于中职教育提出了更高的要求。在中职教育中，音乐是培养学生综合素质的重要组成部分，在新环境下，中职音乐教育也面临着新的挑战。本文对中职音乐教育的现状及对策进行分析，以供参考。

关键词：中职音乐;教育现状;对策

引言：音乐训练，可以帮助学生加强对音乐认知，激发起学习音乐的热情，在一次次节奏的变化中，感受音乐表达的愉快、或悲傷、或振奋、或激昂情感，引起学生情感的共鸣。此外，通过对音乐的学习，加强学生肢体协调的发展，促进身心的健康发发育。

一、中职音乐教育的现状

（一）教学方法过于传统

长期以来，“填鸭式”教学一直是中国传统的教学方法，另外，过于注重语文、数学等重点学科也是传统教学方法的通病，不仅是普通的中小学院校，还是专注于培养专业型人才的中职院校，始终都存在着这些问题。对于音乐教学方式，也一直以音乐鉴赏为主，学生能够学习到的音乐类型较少。教师一味地将教材上的内容教授给学生，没有进行课外的延伸与创新，也忽视了学生的主体地位，学生无法自由地进行想象与发挥。由于中职院校的学生多处于情感丰富、渴望独立与自由的时期，这种陈旧的教学方法不仅无法满足社会对中职院校学生音乐素养方面的要求，无法跟随社会发展的步伐，同时也导致学生逐渐丧失了对音乐的学习兴趣，无法保证音乐教学的质量，同时也阻碍了学生的全面发展。……